Educación Ambiental para Decrecer

Fecha

De Viernes, 17 Noviembre, 2017 hasta Sábado, 18 Noviembre, 2017

Horario

Viernes: 16 - 20 h.
Sábado: 10 - 14 / 16 - 20 h.

Lugar

Castillo de Santa Cruz (Oleiros)

Organiza

CEIDA

Objetivos

La Educación Ambiental se revela en la actualidad como una compleja amalgama de teorías y prácticas que abordan desde diferentes puntos de vista la concepción de educación, de medio ambiente o de desarrollo social y económico. Una imbricada red de enfoques ideológicos y metodológicos que se fue tejiendo en cuatro décadas de historia, con sus respectivos conflictos de intereses.

Asumiento como certeza la existencia de una crisis ambiental planetaria, en este curso formativo se propone reflexionar sobre el papel de la Educación Ambiental en el actual escenario, para avanzar colectivamente en el diseño de proyectos e intervenciones que apuesten por una Educación Ambiental decrecentista.

Los objetivos que persigue esta formación son:

Dar a conocer las dimensiones de la crisis ambiental.
Identificar claves de actuación a favor de la sustentabilidad.
Exponer la trayectoria de la educación ambiental.
Produndizar en el diseño de intervenciones educativas basadas en las teorías da transición y el decrecimiento.

Dirigido a

Educadoras/es ambientales, educadoras/es sociales, dinamizadores culturales, técnicos/as municipales, profesionales del ámbito de la gestión ambiental, profesorado, estudiantes y público interesado.

Metodología

Todas las sesiones se desarrollarán a través de dinámicas participativas.

Imparte

Miguel Pardellas

Licenciado en CC. Ambientales por la Universidad de Salamanca y doctor en CC. de la Educación por la Universidade de Santiago de Compostela. Hasta la fecha, la relación entre la Educación Ambiental, la Participación Social y los Movimientos Sociales tienen centrado su actividad investigadora, con especial protagonismo del movimiento ecologista y, más recientemente, del movimiento de las comunidades en transición (transition towns) y de decrecimiento. Las temáticas señaladas dieron lugar a varios trabajos, tanto para su publicación en revistas de ámbito científico como para otras de carácter divulgativo. Su actividad profesional está ligada fundamentalmente al tercer sector y a la Universidad, coordinando proyectos, organizando eventos, redactando documentos estratégicos, gestionando equipos de trabajo y trabajando directa e indirectamente con las administraciones locales y autonómicas. Paralelamente, por cuestiones laborales pero también por activismo, participa en varias redes a nivel estatal en relación a los campos de la Educación Ambiental, el Ecologismo y la Participación. En la actualidad compagina proyectos de investigación en la Universidade de Santiago de Compostela con el trabajo como autónomo en el asesoramiento y coordinación de ayuntamientos y entidades sociales para el impulso de una participación equitativa y sustentable.

https://www.linkedin.com/in/mpardellas

Contenidos

Viernes tarde (16:00 h. – 20:00 h.)
- Presentación del curso y exposición de contenidos y metodología.
- Sesión 1. Por qué una EA decrecentista? Dimensiones de una crisis poliédrica. Las dimensiones de la crisis ambiental actual conforman una compleja red de causas y efectos interrelacionados, dificilmente abarcable de forma sintética. Con todo, en esta sesión lo intentaremos, buscando dar respuesta a la pregunta que se formula en el título sobre la necesidad del decrecimiento.

Sábado mañana (10:00 h. – 14:00 h.)
- Sesión 2. Respuestas a la crisis ambiental. Ni la crisis ambiental es algo nuevo, ni la presencia de discursos, teorías y movimientos sociales que acercan lecturas y respuestas a sus retos tampoco. Conocer el contexto social donde se circunscribe la crisis y el surgir de la EA serán los objetivos de este espacio.
- Sesión 3. El papel de la EA. La pregunta que sirve de guía para esta sesión será la de “¿toda la EA es igual?” Qué corrientes, teorías y prácticas se entrecruzan bajo el nombre de EA? Qué papel juegan cada una de estas tendencias en el contexto actual?

Sábado tarde (16:00 h. – 20:00 h.)
- Sesión 4. Aproximación al diseño y desarrollo de intervenciones de una EA decrecentista. A través de un ejercicio práctico, reflexionaremos sobre cómo reformular prácticas y discursos para diseñar y desarrollar intervenciones educativas basadas en las teorías de la transición y el decrecimiento.
- Evaluación y cierre.

Inscripción