V Congreso de Educación Ambiental dos Centros de Ensino da Coruña

• Estudos sobre avifauna e contaminación na ría do Burgo. IES Xosé Neira Vilas (Oleiros)

A proximidade da Ría do Burgo ao IES Neira Vilas permitiu que, dende fai varios anos, o alumnado deste centro estude distintos aspectos deste humidal: diversidade ornitolóxica, o seu aproveitamento marisqueiro e furtivismo, rexeneración, xestión de residuos na ría, estado de conservación,... No curso 2010-2011 fixeron un estudo das migracións da avifauna desta ría así como un seguimento da contaminación a través de analíticas de auga, e amosaron os resultados das demandas realizadas ás autoridades estatais, autonómicas e locais, no curso anterior, para acadar que o humidal da ría do Burgo teña unha figura de protección como “Espazo Natural de Interese Local”

• O monte Pindo: o lugar da lenda. IES Maximino Romero de Lema (Baio – Zas)

Varias asociacións ecoloxistas e grupos políticos están a propoñer o emblemático monte Pindo, no concello de Carnota, como o primeiro parque natural da Costa da Morte. Este proxecto pretende un achegamento do alumnado a este espazo natural para coñecer os valores que o farían merecedor desta figura de protección.

• Mergullando na Biodiversidade. IES de Ponteceso (Ponteceso)

A ría de Corme-Laxe, no concello de Ponteceso, é un espazo natural cunha importante riqueza paisaxística e ecolóxica, a cal serve ademais de motor económico da comarca, xa que a pesca e o marisqueo son unha importante fonte de riqueza nos concellos que abrangue este espazo natural. Este proxecto ten como obxectivo dar a coñecer ao alumnado os valores ecolóxicos e económicos do litoral do seu contorno os seus problemas e as alternativas ás explotacións máis daniñas.

• Poñendo os pés na terra. IES Agra de Leborís (A Laracha)

O 1 de xaneiro 1950, Salvador Parga Pondal escribía o último folio de Comarca Natural de Bergantiños. Esta obra serve de punto de partida para realizar unha análise crítica sobre a evolución da relación do ser humano co medio no noso entorno inmediato durante o último medio século. Aproximarse ao ecosistema agrario tradicional, realizar comparacións cos modos de produción actuais e coñecer as alternativas máis respectuosas co medio natural, valorando a agrodiversidade é o eixo vertebrador deste traballo.